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“呵苗行动”之“绽放自我,增强自信”小组活动顺利举办

发布时间:2019-09-26 18:10:53 浏览次数:138

    儿童阶段是人生成长过程中一个重要时期,同时也是一个问题多发时期,如自信心不足。201998日至922日,汕头市医缘社会工作服务中心携手汕头市芙蓉小学共同开展“绽放自我,增强自信”小组活动,旨在帮助学生全面地自我认识,学习自我接纳,从而提升他们的自信心。

我行我秀_副本_副本.jpg

    整个小组一共7节,在第一节小组中,基于组员儿童的特性考虑,小组运用游戏体验的形式来进行组员互相认识的环节。随后,通过“报纸拔河”游戏环节来加深彼此之间的印象。为了使小组有序进行,社工让组员们一起讨论小组规范,并写在纸上。同时,通过组员反馈对自信心的认识,了解每位成员的自信心现状。

优点大轰炸5_副本.jpg

     在第二节小组活动中,社工带领孩子们进行了“优点大轰炸”和“我的名片”绘制环节,帮助组员寻找自身特点,重新发现自己的优点,并学习了肯定自我、赞扬他人,从而增强了组员们的自我认同感。

    绕口令学习不仅可以锻炼组员的准确发音和流利表达,还可以增强与小组成员的互动,尽情地表现自我。在有趣的互动游戏后,社工师进行外在形象管理授课,如正确的站姿坐姿管理练习,促使小组成员纠正以往不良的站姿坐姿。在改良体态的同时,也可以整体提升组员自我表现时的精神风貌,为后续环节做铺垫。

寻宝记1_副本.jpg

    在第四节小组活动中,社工通过才艺表演这一形式创造机会让孩子们上台进行展示,给予了组员勇气和力量,极大地鼓舞了组员。

    在第五节小组活动中,社工先是带领组员做游戏“寻宝记”,通过游戏锻炼组员的耐心、毅力、克服困难的信心,同时提高团队协作能力。在自觉与他察中对自己慢慢地有了一定的自我肯定后,社工师通过“克服自卑,你已经很好了”教育视频观影引发组员对自我评价度低下产生消极影响的反思并循序渐进引导组员探讨提升自信心的方法。

自我介绍1_副本.jpg

有了前面几节小组的铺垫,在第六节展示自我之《我行我秀》T台秀表演中,孩子们自由搭档并设计动作,犹如T台上的小模特随着音乐走模特步伐,摆出自己最自信的动作,小脸上洋溢着开心、自信的笑容。

在最后一节小组中,社工带领小组成员对前六节内容进行回顾,让成员在回忆的过程中发掘自我的成长过程,邀请组员分享小组过程中自己的一些变化。最后,组员互相送上祝福,在轻松愉快的氛围下结束该小组。

孩子们从刚开始的羞涩、胆怯,到现在能够主动上台展示自我,我们见证了他们的点滴进步,真心为他们的进步感到高兴,相信这些孩子们能够在未来的日子里越来越自信,绽放自我。





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